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《首都教育現代化2035》出臺 教育現代化指標將實時監測

2019/10/8 14:01:17
      近日,《首都教育現代化2035》正式發布啦!文件面向2035年描繪了教育發展的遠景藍圖,為新時代開啟首都教育現代化建設新征程指明方向。首都教育現代化都有哪些發展目標?有著怎樣的戰略任務?


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■ 建成德智體美勞全面培養的教育體系
■ 全面普及高質量的學前教育
■ 高標準實現優質均衡的義務教育
■ 提供高質量多樣化的高中階段教育
■ 職業教育有力支撐城市發展
■ 高等教育國際競爭力全面提升
■ 殘疾兒童少年都享有適宜的教育
■ 形成充滿活力的終身學習環境
■ 形成全社會共同參與的教育治理新格局
■ 人民群眾教育獲得感明顯增強。

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① 堅持正確辦學方向

全面落實立德樹人根本任務  


深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,以新時代中國特色社會主義思想武裝教育戰線,推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦,深化習近平新時代中國特色社會主義思想研究。


全面深化社會主義核心價值觀教育,把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,強化全員全過程全方位育人,深入開展理想信念教育,完善中華民族優秀傳統文化教育,深入開展法治宣傳教育。


積極構建大中小幼一體化德育體系,細化各學段德育目標內容,實施一體化德育課程,把德育融入教學、管理、服務等各個環節。


加強和改進體育工作,重視和加強美育工作,加強勞動和實踐教育,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。


健全學校家庭社會三育人工作機制,推動全社會合力育人。


② 優化資源供給
 提供更公平更充分的教育服務 


適應學齡人口變化,合理規劃布局幼兒園,分階段、分區域擴大優質基礎教育資源規模,大幅擴大郊區優質高中教育資源,建設一批特色鮮明、國際一流的標志性職業院校。


分區優化教育資源布局,圍繞重點區域加強規劃建設


促進各級各類教育協調發展,實現城鄉教育一體化發展,提升基本公共教育服務均等化水平。


緊密結合對口支援地區實際需求,深化教育對口支援與合作。


③ 加強內涵建設
 發展世界先進水平的高質量教育 


全面強化素質教育,進一步完善首都教育質量標準。


健全以師資配備、生均撥款、設施設備、教育用地等關鍵要素為核心的標準體系。


針對教學組織、課堂教學、實踐實習、考試評價等教育教學過程中的關鍵環節制定指導性規范。


構建首都特色課程教材標準體系


健全人才多元化發展培養體系,鼓勵學校開展啟發式、探究式、參與式、合作式等教學。


充分利用信息技術手段,實現信息技術與學科教學的有效整合。


系統完善教育質量保障體系,建立更加科學公平的考試評價機制,健全學校內部質量控制機制,完善人才培養質量監測評估制度。


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④ 服務首都發展
 提升科技創新驅動的支撐能力 


統籌推進中國特色的世界一流大學和一流學科建設。


建立并完善市屬高等學校分類發展政策體系,引導學校科學定位,實現內涵、特色、差異化發展。


高標準建設科技創新支撐平臺,深度參與“三城一區”建設。


完善科學合理的學科專業結構,建立學科專業動態調整機制,強化重點學科專業建設。


加強小學、中學、大學有機銜接,實現創新人才的階梯化培養。


完善高素質技術技能人才培養體系和高等學校創新人才培養體系。


⑤立足傳承創新
 
打造首都文化發展繁榮的高地 


加強各級各類學校文化建設,提煉學校精神,打造學校文化品牌活動,把握學校文化發展方向。


拓展優質文化藝術資源,加強優秀文化傳承創新。


加強哲學社會科學理論創新,著力提升學術原創能力。


加強哲學社會科學學科建設。


依托首都社會科學資源優勢,加強新型高端智庫建設。


⑥ 疏解非首都功能
 促進京津冀教育協同發展 


嚴格執行本市新增產業禁限目錄,優化高等教育結構布局,控制職業教育整體規模,強化基礎教育支撐引導作用。


堅持世界眼光、國際標準、中國特色、高點定位,推進北京城市副中心教育的規劃、建設和發展。


整體提升京津冀教育協同發展水平,全力支持河北雄安新區教育發展,促進區域基礎教育優質發展,加快區域職業教育融合發展,推動區域高等教育創新發展。


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⑦ 推動合作共贏
 開創教育對外開放新局面 


培養集聚國際化人才。


深化“一帶一路”教育交流合作,加強教育領域中外人文交流,提升中外合作辦學水平。


樹立“留學北京”品牌,穩步擴大留學生規模。


建設國際化特色學校,完善涉外公共教育服務供給。


廣泛參與全球教育治理,分享北京教育改革發展的成功經驗。


⑧ 倡導尊師重教
 建設高素質專業化教育人才隊伍 


提高教師思想政治素質,堅持把師德建設放在教師隊伍建設首位,創新師德管理機制。


加大教師培養力度,構建以師范院校為主體、非師范院校參與的開放靈活的教師培養體系。


完善教師專業化發展體系,建設學習型教師隊伍。


完善教育人才支持服務體系。


全面優化教師管理方式,完善教師準入機制,健全教師管理機制。


完善中小學教師工資正常增長機制和中小學教師工資與公務員工資同步調整聯動機制,優化績效工資結構和發放辦法。


對貢獻突出的教師予以表彰獎勵,顯著提升教師的政治地位、社會地位、職業地位。


⑨ 適應科技變革
 實現信息化與教育深度融合 


構建市級主中心、區級和高校子節點協同工作的教育云基礎環境體系。


完善數字教育資源共享服務平臺,完成各級教育資源公共服務體系對接。


發展“互聯網+”教育服務體系,利用現代技術加快推動人才培養模式改革。


創建信息化教育管理模式,推進管理的精準化和決策的科學化。


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⑩ 滿足學習需求
 構建融通便捷的終身教育體系 


搭建學習者成長成才立交橋,完善招生入學、彈性學習和繼續教育制度,暢通學習成果轉化渠道。


完善全民終身學習制度環境,建立各類學習成果認定標準、學分標準、學分積累和轉換機制。


拓展繼續教育渠道,鼓勵高等學校、職業院校、社區學院提供多樣化教育與培訓項目。


增強社區教育供給,大力發展老年教育,不斷提升學習型城市建設水平。


? 強化教育投入
 保障教育可持續發展 


加大教育財政投入力度,完善政府教育投入機制,拓展教育經費來源渠道,推進教育經費持續穩定增長。


優化教育投入使用結構,推動投入重點向教育質量提升、內涵發展、課程教學、人才培養、教師隊伍、體制機制改革等方面轉移。


加強教育經費的使用、監管、審計與績效評價,全面提高教育經費使用效益。


? 堅持共建共享
實現教育治理體系與治理能力現代化


完善教育法規體系,健全教育法規實施機制,完善教育執法監督機制。


完善政府教育治理方式,推進教育科學民主決策,轉變政府教育管理職能,實現教育服務的專業化、標準化、便捷化。


增強學校自主管理能力,完善依章程自主辦學的實施機制。


完善社會參與教育治理機制,提升社會參與教育治理能力。


提升教育督導能力。


依法保障督導機構獨立行使職能,強化教育治理事中和事后的督導。


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